| 英语组课题申报完成表 |
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| 作者：xsz
文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2008-3-31 |
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邵武明鸿中学课题申报表
课题名称 信息技术和学科的有效整合
子课题名称 利用信息技术为教师教学开发网络资源系统
申报人 英语组徐绍忠
申报时间 2008年3月5日
利用信息技术为教师教学开发网络资源系统 研究课题
子课题开题报告和研究计划
邵武明鸿中学教研室
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子课题名称:利用信息技术为教师教学开发网络资源系统 |
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子课题
负责人 |
徐绍忠 |
年级 |
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电子信箱 |
swyzxsz@163.com |
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学科 |
英语 |
电话号码 |
13459992105 |
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子
课
题
成
员 |
序号 |
姓名 |
电子邮箱 |
年级 |
负责部分 |
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1 |
徐绍忠 |
swyzxsz@163.com |
七年级 |
七年级下Unit 5 |
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2 |
林桂胜 |
swmhlgs@163.com |
七年级 |
七年级下Unit 6 Topic 1-2 |
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3 |
柯金凤 |
swmhkjf@163.com |
七年级 |
七年级下Unit 6 Topic 3 |
|
4 |
刘光颖 |
luckyliufeifei@163.com |
七年级 |
七年级下Unit 7 Topic 1-2 |
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5 |
熊煜 |
langqiaoxiong@163.com |
七年级 |
七年级下Unit 7 Topic 3 |
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6 |
陈雪芳 |
|
七年级 |
七年级下Unit 8 Topic 1 |
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7 |
杨雪云 |
491186630@qq.com |
七年级 |
七年级下Unit 8 Topic 2 |
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8 |
陈甘鑫 |
Cgx700@163.com |
七年级 |
七年级下Unit 8 Topic 3 |
|
9 |
姚彩霞 |
Ycx-lyh@163.com |
七年级 |
七年级上Unit 1-2 |
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9 |
熊菊香 |
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八年级 |
Unit 5 Topic 1-2 |
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10 |
李美玉 |
lilyjadem@hotmail |
八年级 |
Unit 5 Topic 3 -Unit 6 Topic 1 |
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11 |
游峰 |
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八年级 |
Unit 6 Topic 2-3 |
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12 |
王凤娟 |
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八年级 |
Unit 7 Topic 1-2 |
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13 |
吴为强 |
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八年级 |
Unit 7 Topic 3- Unit 8 Topic 1 |
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14 |
杨林 |
|
八年级 |
Unit 8 Topic 2-3 |
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15 |
朱文芳 |
|
八年级 |
Unit 8 |
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16 |
张素珍 |
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九年级 |
Unit 5 Topic 1 |
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17 |
刘雅静 |
bbqdeepuhite@sohu.com |
九年级 |
Unit 5 Topic 2 |
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18 |
陈林青 |
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九年级 |
Unit 5 Topic3 |
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19 |
马卉琼 |
|
九年级 |
Unit 6 Topic 1 |
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20 |
李煌女 |
Sindy1968@126.com |
九年级 |
Unit 6 Topic 2 |
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21 |
杨丽华 |
|
九年级 |
Unit 6 Topic 3
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22 |
郭萍 |
mhzxgp@yahoo.com |
九年级 |
Unit 6 Topic 3
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课题论证 |
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研究
的目
的和
意义 |
一、目的：
英语是一种交际工具，人类生活各个领域中使用最广泛的语言。英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力，英语教学的中心应着眼于交际能力的培养。而这种交际能力的培养需要有更多更好的资料、媒体和更有实效的英语知识实际运用的情境，而现在是网络化年代，在网络上提供了很好的有实效的资料和媒体以及非常有效的教学方法以及教学模式，更有意义的是能为我们的教学创设很的实际运用知识的情境。
二、意义：
通过对这个课题的研究能改善我们的教学方法，创设很好的教学情境，大面积地提高我们的教学质量，为学生创建更好的学习平台，培养学生的合作和参与，创新能力。 |
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研究内容和重难点 |
一、研究的内容：
如何利用信息技术为教师教学开发网络资源系统
二、研究的重难点：
完善教学资料和如何将我们完善的资料更有效地和学科进行整合。 |
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开展研究的条件 |
1. 要有素质较高责任心强的参与队伍。
2. 要有比较完善的教学资料。
3. 要有更多的多媒体教室 |
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研究计划 |
阶段性研究内容与子课题组成员具体的研究任务 |
本学期的具体工作：
（1）英语教学资源库建设
资源包括和课程有关的网络下载和教师自制的图片、声音、视频、课件、文档（分章节或单元）
（2）英语题库开发
资源包括和课程有关的练习或试卷（分章节或单元）
第一阶段：2008年2月28—3月6日
1. 全组成员学习课题研究有关材料
2. 备课组长完善参与人员的相关信息
3. 备课组讨论分配详细任务
第二阶段2008年3月7日—5月31日
1. 在此期间，所有参与教师完成各自负责部分的相关材料的收集。2. 所有参与教师利用收集材料制作课件，并充分运用到课堂教学中。（每位教师至少制作一个课件）
3. 开展课堂观摩活动并录制成视频。（教师可积极参与）
第三阶段：2008年6月1日到6月30日
1. 整理课题研究的体会（可以是单人也可以是以备课组为单位）
2. 各备课组负责整理本学期的所有课题研究材料。 |
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预期完成的阶段性可见成果
（注：成果形式含研究课例、资源库建设、课件、反思、过程记录、论文、总结） |
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序号 |
起止时间 |
成果形式 |
阶段成果名称 |
承担人 |
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1
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3月7日-4月7日 |
资料收集 |
形成的资料 |
各项负责人 |
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2 |
4月8日-3月31日 |
资料收集 |
形成的资料 |
各项负责人 |
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3 |
4月8日-3月31日 |
制作有关课件 |
课件 |
所有参与人 |
|
3 |
4月8日-3月31日 |
现成部分视频 |
视频 |
负责人 |
|
4 |
6 | |
