评  价  指  标

评 价 方 法

一级指标

二 级 指 标

开题及中期

评价

一级指标评价

等级

一、参与研究性学习的态度

1．认真参加每一次活动

A

A

查阅考勤记录、小组讨论记录、活动开展过程记录，有关资料。考察活动过程中的表现进行判断

2．努力完成自己承担的任务

A

3．做好资料积累和分析处理工作

B

4．主动提出工作设想建议

B

5．乐于合作，学会交流和分享信息、创意及成果，尊重、欣赏他人

A

二、在学习活动中获得体验的情况

6．善于质疑，乐于探究，勤于动手

A

A

通过学生自我陈述、小组讨论记录、活动开展过程记录，以及活动过程中的行为表现和学习的结果等来反映。

7．体会科学对于自然、社会与人类的意义和价值，学会关心国家和社会的进步，关注人类与环境和谐发展，培养对社会的责任心和使命感

A

8．科学态度：认真、踏实、严谨、求实

A

9．科学道德：实事求是，尊重他人想法与成果

A

10．意志品质：不怕吃苦、勇于克服困难

B

三、学习和研究方法的掌握情况

11．多种途径获取信息，整理与归纳信息，判断和识别信息的价值，恰当利用信息

B

B

考察学生查阅和筛选资料，对资料的归类和统计分析，使用新技术，对研究结果的表达与交流等情况

12．综合运用已有知识、技能和经验分析、解决问题的水平

B

13．现代技术、新技术的应用

A

四、创新意识和实践能力的发展情况

14．求知的好奇心，探索、创新的欲望

A

A

考察学生在活动中从发现和提出问题、分析问题到解决问题的全过程所显示出的探究精神和能力。比较活动前后和几次活动的变化评价学生的发展状态

15独立思考，自主学习。敏锐地发现问题，主动地提出问题，积极地寻求解决问题的方法，探求结论

A

16．积极实践，发挥个性特长，施展才能

A

五、研究性学习的结果

17．预期成果达到程度

—A—

A

通过对学习结果及其表达方式的鉴定，答辩进行评价

18．成果的可信度、实际水平

—A—

19．成果陈述、展示、答辩水平

——

20．特别收获

——

评价结果

基础学分

实际课时

等级学分

综合评价等级

研究性学习学年学分

学   分

学 分