少年儿童代表着祖国的未来，培养少先队员创新精神，创造能力，是21世纪少先队教育的“制高点”，也是少先队进步之魂。走进新世纪，如何在少先队工作中加强对少年儿童创新能力的培养，这是每一位辅导员老师必须认真思考课题，笔者从自己的探索实践中谈点体会。

    首先最根本，最重要的，就是象江泽民总书记所提出那样，要提高对创新意义认识，“十分重视创新，要树立全民族的创新意识”。青少年教育，少先队工作应以此为基点，注意培养青少年的创新意识，努力帮助他们从小树立起以探索进取、大胆开拓为荣，以因循守旧，无所作为为耻的理念。

    其次，应把素质教育观念引入少先队工作，鼓励创新，让少年儿童当家作主。

    素质教育重视培养学生各方面能力，提高每一个学生素质，注重学生自主、自动地发展，这些特点决定了实践性、全员性、自主性强的少先队工作，有着别的教育形式无法取代的独特优势，因此我们应把少先队工作作为素质教育的突破口。

    少先队推进素质教育，就要深化“中国雏鹰行动”，帮助少年儿童们按照江泽民总书记提出“自学、自理、自护、自强、自律”的要求，争获雏鹰奖章，手拉手互学互助，活跃雏鹰假日小队。

    例如我在“手拉手访友”活动方案设计中，注意到三点：一、队员是方案设计的主人，辅导员要当好“路标”，精心指导，不要包办代替，更不要把自己的意见强加于队员。二确定好方案设计的主题。选择方案设计的主题应当从本地实际情况出发，从队员们最关心、最有兴趣的地方入手，从队员们认为最能成功的角度选题。三、在“新、巧、活、实”上下功夫。所谓新，就是角度要新，“手拉手访友”活动要有新思路、新观点、新内容；所谓巧，就是要帮助队员掌握和运用创造性思维的流畅，变通和奇特三大特点，运用各种方法，让他们自己参与活动方案的创造性设计，使方案新颖，有趣、化俗为巧；所谓活，就是在活动内容与形式上要活，符合队员们的年龄和心理特点，使每一次活动都能给队员们留下深刻印象；所谓实，就是要注重活动的实效，注重提高队员们的整体素质。

    实践证明，做到这三点，手拉手访友活动，就充分发挥少年儿童的自动创造精神，使他们真正当家作主。

    最后，应抓住少先队活动这个主阵地，培养少年儿童的创新能力。

    少先队工作主要是通过队活动来开展的，少先队活动是少先队工作的灵魂。丰富多彩的活动能使少年儿童扩大视野，增长知识，能发展少年儿童的个性特长、增进身心健康。少年儿童也只有在“动”起来，“活”起来的过程中，才能有所创新。因此，我认为针对少年儿童的特点，多层次、多渠道、多形式地设计系列活动，让队员根据各自的兴趣、爱好和特长，充分发挥，放手进行队活动，是培养他们创新能力的关键。

    1、针对兴趣开展活动、挖掘学生的创新潜能。

    兴趣是最好的老师。一旦少年儿童对某一事物产生兴趣，就会激发强烈的探索欲和求知欲，并会不懈地投入此类活动。一旦遇到困难，他们往往会充分发挥创新潜能，创造性地解决问题。

    因此，少先队辅导员在少先队活动的设计中应注重活动的趣味性。从多年实践探索中，我认为可采用以下三种方式：

    (1)竞争激趣。在一定条件下，竞争的因素越多，活动的氛围则越浓烈，游戏的趣味性就越强。如可采用知识竞赛形式来开展活动。

    (2)表演生趣。由于少先队员的年龄的要求，需要让他们在活动中感受兴趣，这就需要在活动中增强故事情节，这时可以充分发挥队员想象思维，让他们进行表演，从而激发每位同学的参与兴趣。

    (3)逆向引趣。从事物的相反方向去设计活动，会产生比较新奇的效果，引起队员们较大兴趣。如《反口令》，把一个绕口令倒过来念，看谁念得没错。

    2、抓住开展启明星科技活动这条主线，培养学生的创新能力。

    少先队活动应以开展启明星科技活动为主线，以颁发启明星科技活动达标章为重要内容，在学生中广泛开展小设计活动、小创作活动、小发明活动、小考察活动，从而使学生的创新精神、创新思维和创造才干在创新的实践中产生、发展和巩固起来。

    实践证明，少先队科技活动的全面开展是培养队员创新能力、实施素质教育，构造创造教育模式的主要途径。

    3、结合节庆开展活动，注重学生个性发展，激发学生创新能力。

    个性是创新的源泉，正是因为有别于共性的个性得到充分发展，才会有创新之举。

    那么怎样才能发展学生的个性，我认为结合各种节日庆典活动，组织一些丰富多彩的队活动，让队员在活动中展示他们个性，发挥他们的特长，培养他们健全的个性，从而达到培养队员创新能力的目的，不失为很好的尝试。

    例如，六一儿童节开展“六一”文艺会演，国庆节开展歌咏比赛和演讲比赛，迎香港、澳门回归开展书法、美术作品比赛。在这些活动中，学生们会唱的唱，会跳的跳，会画的画，会写的写，在愉快的活动中，队员们的个性得到了充分发挥，从而激发他们的创新能力。

    总之，少先队工作任重道远，每一位少先队辅导员都应认清自己所肩负的历史使命，让创新之花开遍少先队工作的方方面面。