各位家长：

             晚上好！
    前面校长和年段长就明鸿中学和学生的基本情况做介绍，下面我就家长应如何配合学校以及学校是如何抓好这个关键年级提出以下几点意见。
    初中一年级是中学的起始年，也是由小学阶段过渡到中学阶段的关键时期，在这关键时期，学生在学习态度、思想品德、纪律观念、行为习惯、身体素质等方面能否朝好的方向发展，将直接影响着他在整个中学阶段能否健康成长。因此，我们有必要了解这一时期学生的身心特点，这样才能做到有的放矢。
一、过渡期学生的身心特点及其面临的困难
（一）身心特点：
    首先是对未知的世界充满了美好的渴盼与追求。他们渴望开始新的生活，希望在新的环境里大显身手，希望得到老师和同学的称赞。他们希望学到很多新的知识，求知欲特别强。
    其次是新鲜感。在他们看来，初中的一切都是新鲜的——新老师、新同学、新集体、新环境。
    第三是自我感觉良好。在这个时期的学生不仅个头在长，心态也发生了很大的变化，一个总的趋势是自以为长大了，对一些事情有了自己的不成熟的看法。
（二）面临的困难
    在这同时，他们在学习的过程中，也会碰到以下四个“不适应”和“两大甜蜜的敌人”。
（1）四个不适应：
    一是对新的学习环境、学习生活不适应；二是对中学与小学在管理上的不同要求不适应；三是对新增加的学科不适应（功课由两门变成12门）；四是对各科老师不同的要求和教学方法不适应。
（2）两大甜蜜的敌人：
    一是中学校园相对宽松的环境使学生容易放松对自己的严格要求。
    二是自以为是“大人”的感觉让学生听不进父母的嘱咐和教师的教诲。
二、采取的措施
    要抓好这样一个关键时期 ，我们以为应从以下几方面入手：
（一）严。抓入学教育，严格开端。
    针对初一学生具有新鲜感、强烈的求知欲和渴望大显身手的身心特点，我们一方面向学生介绍学校的光荣校史，以及争创一流的校风、竞争的学风、和严谨的教风；介绍教育教学成果以增强他们的自豪感，——我也是一流学校的一员了。另一方面，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及全校各种规章制度、纪律要求。学生一入校就进行严格管理，提出严格要求，加强严格教育，进行严格训练，要求严格遵守，让学生认识和体会到，教师严管理，“严师才能出高徒”，从而在思想品德方面严格要求自己。
（二）诱。抓心理疏导，诱导引路。
        小学生进入中学，一开始就从严要求，无可非议。但学生年龄较小，知识水平、心理和生理状况都还没脱离小学生特点，因此，对学生，必须抓心理诱导，教师不能简单粗暴的责备、训斥学生。教师要尊重学生，喜爱学生，信赖学生，平等真诚地对待学生，要在诱导疏通方面多下功夫，不厌其烦、耐心细致地给他们讲道理，教育启发，开导劝告，鼓励引导，循循善诱，诲人不倦，解决学生心理矛盾、失调和不平衡，消除心理障碍，减轻心理负担，使他们正确对待学校的严格要求，严格训练，消除抵触情绪，逆反或畏手畏脚，无所适从心理，并理解、支持学校工作，提高学生的自我教育能力。家长也应多鼓励自已的孩子。
（三）范。抓隐形教育，示范导向。
    学生都具有向师性，在他们心目中，教师最有“权威，”，“师者，人之模范也。”老师一言一行都会给他们的影响，象春雨润物一样起着潜移默化的作用，无形的熏陶和感染学生。教师的人格魅力非常重要。因此，我们要求每一个教师都要为人师表，在工作、学习、品德、思想修养、仪表衣着、待人接物等方面每时每刻给学生以示范作用，言传身教，学生通过耳濡目染，让学生得到活生生的榜样。
三、理解、支持、配合学校工作
    与小学相比，初中课程明显增多，学校按照省教委计划，共开设了12门课程。这些课程的全面开设，有利于学生的全面发展，同时也导致了教学任务重，教学课时紧，再加上当今升学，无论是中考还是高考都面临着激烈的竞争。本届采用新教材，内容增加且难度加深，教学进度很紧。而让人担心的是五天的学校教育不如两天的社会干扰，即“2>5”的社会现象对学生的学习产生很大的冲击力。更为严重的是，学生进入“网吧”进行“聊天”、“打游戏”的现象较为普遍，很不利于孩子们的成长。鉴于上述原因，家长委员会倡议年段利用周六进行课程辅导；孩子们以自愿为原则参加学校周六的课程辅导，请各位家长多理解、多支持、多配合。
    最后我想说的是，孩子们跨入初中后，求知欲望大大增强，他们也开始更多地关心社会新闻、科技信息等，同学之间常常说“心里话”，对家长的询问时常感到不耐烦，少年在这种思想感情基础上要求摆脱长辈的影响，趋求独立的心态，即所谓“心理断乳”。家长要因势利导，理解“小大人”的心理需要，要用倾听、商议来沟通，用尊重、理解来滋润他们的心灵，帮助孩子提高实际交往能力。
    强烈的事业心、进取心、责任心是我们明鸿中学每个教师的共同特点，各位家长把自己孩子送入明鸿中学学习便是为孩子选择了一个最佳的受教育平台，我们每个明鸿教师绝不辜负各位家长的信任，我们将尽全力本着“以人为本，以德为先，以业为荣”的教育理念，把培养“强健、正直、博学、创造”人才作为育人目标，认真教学生成人、精心促学生成才、全力助学生成功。我相信：在各位家长与学校的精诚团结协手努力下，各位“望子成龙，望女成凤”愿望一定能够实现！

2002年9月