胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，让迷失中的人知道了什么是“光荣”，什么是“耻辱”。

知“八耻”重在革除

要想革除“八耻”，首先就要知耻。

欧阳修认为廉耻是“立人之大节。”龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻矣；士不知耻，为国之大耻”，陈寅格告诉世人：士大夫无耻，是为国耻！毛泽东则觉得：“治国就是治吏，礼义廉耻，国之四维，四维不张，国将不国！”

所以，我们应该知耻，应该牢记“八耻”，决不做可耻的事，将“八耻”彻底抛弃。

要抛弃“八耻”，知耻教育少不了。

《礼记·学记》告诉我们“建国君民，教学为先”；古人叮嘱我们“耻者，活教之大端”“教人，使人比先知耻，无耻，则无所作为，既知耻，又需养护其知耻之心，督则之，使有所为荣耀之，使有所慕，督则荣耀，皆非所以为教也。”

因此，我们需知耻，更需各处耻，我们要遵循先人的遗训，革除“八耻”！

立“八荣”贵在实践

不少优秀的中国人向我们证明了什么是荣：

周恩来，服务人民，鞠躬尽瘁，死而后已；钱学森，中国导弹之父，热爱祖国，毅然离美国；李四光，崇尚科学，证明中国储存丰富油气；立瑞环，辛勤劳动，热爱本职，重建筑工人到国家领导人；焦裕禄，团结互助，与风沙盐碱做斗争；孔子，诚实守信，早在2000多年前，就教育学生“知之为知之，不知为不知，是知也。”邱少云，遵纪守法，至死不渝；雷锋，艰苦奋斗，先人后己。

另外，越王勾践卧薪尝胆，岳飞那“靖康耻，犹未雪，臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺”……让我们知道了要学习勾践岳飞等人一样以身报国，“为中华之崛起而读书！”

所以，我们要像他们一样，作“光荣”的人，铭记“八荣”，将“八荣”付诸与行动上，让“荣”之风贯穿于中国乃至世界！

立“八荣”，其根本目的就是为实践，那么多活生生的例子，正告诉我们，把“八荣”放在实践中，它才有意义。

铭记“八荣八耻”于心间

“八荣八耻”很好地对拜金主义、享乐主义、见利忘义、损公肥私、不讲信用、欺骗欺诈提出鲜明的是非善恶的界限。

我要遵循“八荣八耻”，我要铭记“八荣八耻”，用它鞭策我的一生，让它时时刻刻地告诫我可耻之事不可为，光荣之事要多做。

“八荣八耻”时时教育我，它让我把握着今天，也面向着未来！

七年级（2）班 伊梦莹

指导教师：陈月云